Tarjeta roja

Los lectores del blog conocen mi propuesta teórica para los “Síndromes de Sensibilización Central”, de los que la migraña, fibromialgia y “dolor crónico” serían las únicas etiquetas diagnósticas que contemplo, pues son las que tengo experiencia suficiente para escribir sobre ellas. Pienso que se podría considerar este apartado de la patología como un error evaluativo neuroinmune. Serían enfermedades autoneuroinmunes. El Sistema Neuroinmune se ocupa de la defensa de la integridad física del organismo. Dispone de un componente congénito, aprendido a lo largo de la evolución de nuestra especie, que nos permite defendernos de modo rápido y eficiente de incidentes de …

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El dolor ni informa ni protege.

Acostumbramos a atribuir a la Biología intencionalidad y función. El dolor, como producto biológico, no es una excepción: informa de que algo va mal y protege la reparación de una zona dañada. Es la situación ideal, pero no la más frecuente. En muchos casos el dolor ni informa ni protege. Más bien lo contrario: mortifica e invalida sin ninguna prestación como contrapartida. Sucedería lo mismo con el sonido del sistema de alarma. No necesariamente informa ni protege. En muchos casos mortifica, confunde e invalida. El dolor fuerza a buscar información pero no la facilita. Impone una conducta de protección pero …

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Lavar el estómago

  A veces el organismo hace cosas incomprensibles. Una de ellas es generar náuseas, ganas de vomitar, sin que haya ningún motivo razonable para ello. Nos subimos al coche. Hay curvas, quizás el conductor debiera ir más despacio… pero no tiene sentido que aparezca la sugerencia de eliminar el desayuno. El vómito adquiere sentido evolutivo si nos protege de peligro ingerido, de tóxicos. El viaje no añade toxicidad a las tostadas y al café con leche. El vómito no tiene sentido. La misma objeción aparece con una crisis de migraña. ¿Por qué sinrazón va a resultar peligroso lo comido el …

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Aprendizaje evaluativo

  “El dolor es una percepción aversiva y protectora que contiene implícitamente una evaluación aprendida…” Somos memoria. La memoria no está para recordarlo todo sino para aprender, es decir, tomar decisiones que tengan en cuenta la información acumulada en el pasado. La red neuronal está tomando decisiones (outputs) continuamente, en todos los ámbitos. Las percepciones, emociones, cogniciones y acciones son decisiones que surgen de un proceso evaluativo que integra todo lo vivido y proyecta una hipótesis de futuro que el presente actualiza. Cada incidencia de dolor funde pasado, presente y futuro de una evaluación de costo, riesgo y beneficio de …

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Aprendizaje evaluativo. La letra, con dolor entra.

  El dolor expresa en la conciencia el estado evaluativo de amenaza de cada escenario. Si al hacer algo, duele, quiere decirse que esa acción es evaluada como amenazante por la red neuronal. Aprendemos a evaluar. Las incidencias propias de daño, la observación de las ajenas y la instrucción experta van modelando la conectividad que opera en cada escenario. El dolor funciona como un reforzador negativo, como un castigo. Penaliza la interacción del individuo en ese momento, lugar y circunstancia. Hoy es fin de semana. Peligro. Dolor de cabeza. Confirmación. Aprendizaje reforzado. Los estados evaluativos generan dolor, en ausencia de …

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Memoria evaluativa

  La Biología es memoria, huella del pasado que condiciona el futuro. Cada escenario, cada acción, guarda memoria de lo que el pasado generó. El organismo predice sobre la base de la evaluación que ese pasado fue tejiendo. Las experiencias vividas aportan una conclusión, más o menos provisional. Desde esa conclusión, memorizada, se proyectan a la conciencia percepciones, emociones, cogniciones y propuestas de conducta. Muchas veces la conducta refuerza las pre-visiones. Confirma lo anticipado. Si hago esto sucederá aquello… Toca finde. El organismo prevé amenaza y esa evaluación memorizada se hace conciencia en forma de una crisis migrañosa. La irrupción …

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