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Certezas

– Yo sólo sé que me duele. A menudo los pacientes con dolor sólo saben que en su conciencia aparece el sentimiento doloroso, un sentimiento que todos conocemos, por haberlo padecido en alguna ocasión. Aquí y ahora, al hacer esto … Seguir leyendo

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Reinicio de cursos

Llegado Septiembre toca sacudirse la pereza veraniega y reanudar las actividades con nuevos propósitos. La primera actividad prevista es un curso de “Dolor y movimiento” que impartiremos Maite Goicoechea, María Jiménez (ambas fisioterapeutas) y un servidor en el centro MEB … Seguir leyendo

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Dolores evanescentes

Siempre me ha interesado conocer el relato del dolor y respetarlo. Sigo pensando que la historia, el relato dirigido del paciente es la base de la práctica clínica. El dolor sólo lo conoce quien lo padece y al tratarse de … Seguir leyendo

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Dolores comedidos y desmedidos

  Hay dolores comedidos, razonables. Ocupan un tiempo y lugar limitado. Los dolores comedidos acompañan a sucesos de destrucción violenta (térmica, mecánica, química, infecciosa) de los tejidos. Aparecen en la conciencia de la mano del suceso. Lo notifican. Nos obligan … Seguir leyendo

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Visualizar

El dolor no informa de lo que sucede en la zona doliente. Se limita a expresar en la conciencia un estado evaluativo de amenaza a la integridad física, en un lugar, momento y circunstancia del organismo. Donde duele puede estar … Seguir leyendo

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La unidad de dolor crónico

  Hay dos mundos en el dolor: el que emerge en relación a un proceso agudo o crónico de necrosis celular-inflamación  y el que aparece en la conciencia sin que exista tal proceso en la zona dolorida. Hay dolor por … Seguir leyendo

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Educación para la migraña

  La migraña es un tema que consideran con cierta frecuencia los medios de comunicación, cumpliendo con su función de velar por la salud de la ciudadanía. Un alumno sevillano me ha facilitado el link de un breve reportaje sobre … Seguir leyendo

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Sensibilizar al aprendizaje

  Aprendemos a sensibilizarnos en exceso. Hay una gran carga mediática que nos presiona. La información de expertos es, en algunos temas, innecesariamente alarmista, sensibilizante. Se desatiende, sin embargo, la sensibilización hacia la importancia del aprendizaje, como función biológica. El … Seguir leyendo

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