Sin prisas y sin pautas

  Una objección habitual tras la exposición de la propuesta pedagógica es la de que no damos pautas. – Lo entiendo y comprendo pero necesito pautas. No damos pautas porque no disponemos de ellas. Previsiblemente otros las ofrezcan, desde otro marco teórico. Nuestro objetivo no es eliminar el dolor y otros compañeros de viaje sinoSigue leyendo «Sin prisas y sin pautas»

Adoctrinamiento

  Dicen los expertos que el dolor es una percepción compleja que resulta del fundido de componentes sensoriales, cognitivos y conductuales. No sólo cuenta lo que sucede en los tejidos sino también lo que el organismo piensa en cada escenario, sobre la relevancia de lo que realmente está sucediendo y de lo que cree (teme)Sigue leyendo «Adoctrinamiento»

Sentir y/o padecer

El dolor, como cualquier otra percepción, es un contenido consciente que integra varios componentes: sensoriales, emocionales, cognitivos y conductuales. Tiene una cualidad (qualia) determinada («dolor»), una localización en tiempo y espacio, una intensidad, una interpretación (significado), una cuota de sufrimiento y una propuesta conductual. Una cosa es sentir algo, percatarse de que el dolor estáSigue leyendo «Sentir y/o padecer»