Mes: noviembre 2017

Dolor y teoría de control

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El objetivo biológico (evolutivo) del dolor es la preservación de la integridad física de los tejidos. El organismo es un sistema complejo, sometido a múltiples tensiones que pudieran comprometer su supervivencia física. A lo largo de la evolución cada especie memoriza en el genoma los recursos que han demostrado ser suficientemente útiles para seguir vivos. Estos recursos permiten conocer las consecuencias de la interacción con el entorno y anticipar, preventivamente, recursos de evitación así como reaccionar a eventos imprevistos con la mayor celeridad posible. El sistema neuroinmune vigila, detecta la presencia de agentes y estados nocivos, biológicos y físicoquímicos, y …

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Permiso para moverse

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  El organismo quiere que el individuo se mueva, de aquí para allá, para buscar comida, encontrar pareja y huir del león o de congéneres malintencionados. A través del Sistema motivacional de recompensa-castigo, mueve los hilos de las ganas para que hagamos ejercicio o nos quedemos postrados. Hay que moverse, hacer ejercicio… No siempre. Si estamos enfermos. no estamos en la mejor condición para tener éxito en nuestras correrías. El organismo, con buen criterio, nos quita las ganas de salir y movernos y nos pone las de quedarnos en casa y que nos cuiden. Hay conductas desde la salud y …

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Concienciar

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  El organismo es una sociedad celular en la que se integran múltiples y complejos procesos fisiológicos, de los que no nos percatamos ni somos informados. Sólo disponemos del ámbito de la consciencia, un escenario en el que se proyecta, de modo integrado, fundido, lo que el organismo evalúa como relevante, y que demanda la atención del individuo para que se implique en ese estado evaluativo. El organismo conciencia al individuo, o, al menos, lo pretende. No sabemos cómo se generan los contenidos de la conciencia. Al parecer, para generar conciencia, la red neuronal aumenta el grado de integración de …

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Sin prisas y sin pautas

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  Una objección habitual tras la exposición de la propuesta pedagógica es la de que no damos pautas. – Lo entiendo y comprendo pero necesito pautas. No damos pautas porque no disponemos de ellas. Previsiblemente otros las ofrezcan, desde otro marco teórico. Nuestro objetivo no es eliminar el dolor y otros compañeros de viaje sino modificar el error evaluativo de amenaza. En el aprendizaje no hay pautas. Sólo herramientas a utilizar. Primer paso: comprender la trama biológica del dolor. Su dependencia del aprendizaje tutelado por expertos. – Su organismo es normal. Su cerebro tendría que gestionar su conducta desde la …

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Adoctrinamiento

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  Dicen los expertos que el dolor es una percepción compleja que resulta del fundido de componentes sensoriales, cognitivos y conductuales. No sólo cuenta lo que sucede en los tejidos sino también lo que el organismo piensa en cada escenario, sobre la relevancia de lo que realmente está sucediendo y de lo que cree (teme) que pudiera suceder. Cada cual tiene sus creencias y estas nos tienen, conforman lo que sentimos, pensamos y decidimos. ¿Somos libres a la hora de construir esas creencias? Creo que no. Al menos no lo somos a la hora de pensar aspectos de la realidad …

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Sentir y/o padecer

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El dolor, como cualquier otra percepción, es un contenido consciente que integra varios componentes: sensoriales, emocionales, cognitivos y conductuales. Tiene una cualidad (qualia) determinada («dolor»), una localización en tiempo y espacio, una intensidad, una interpretación (significado), una cuota de sufrimiento y una propuesta conductual. Una cosa es sentir algo, percatarse de que el dolor está ahí, y otra, que nos haga sufrir y nos condicione el discurso mental y la conducta. Una cosa es que sintamos (detectemos) una temperatura baja y otra, que la padezcamos, obligándonos a buscar abrigo. – Ha bajado la temperatura. Se constata el cambio pero uno …

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