La Pedagogía y los fármacos

Dicen nuestros detractores que privamos a los pacientes del beneficio de los fármacos, ofuscados por nuestra fe en la bondad de nuestra particular «terapia cognitivo-conductual». En los cursos tocamos el tema de las terapias en general y el de los fármacos en particular. Desde la filosofía de nuestro enfoque lo que hacemos es explicar elSigue leyendo «La Pedagogía y los fármacos»

Pedagogía de la Biología del dolor. No sólo dolor

Dicen nuestros detractores que la Pedagogía de la Biología del dolor sólo contempla el dolor en la fibromialgia y que deja huérfanos otros componentes de la enfermedad por lo que puede y debe ser des(a)preciada. No es cierto. La Biología del dolor sitúa a éste dentro de una respuesta global del organismo frente a unaSigue leyendo «Pedagogía de la Biología del dolor. No sólo dolor»

Pedagogía en Biología del dolor y Terapia cognitivo conductual

Hay muchas maneras de des(a)preciar la Pedagogía en Biología del dolor. Una de ellas es afirmar que no es mas que una forma de Terapia cognitivo-conductual y que, por tanto, no dice ni aporta nada nuevo. No estoy de acuerdo. Veamos: 1) La Pedagogía no es, intencionalmente, una terapia. Se limita a instruir al pacienteSigue leyendo «Pedagogía en Biología del dolor y Terapia cognitivo conductual»