> Tal día como mañana (19 de Marzo 2009) arrancó este blog. Se acerca la primavera pero he decidido hibernar. Necesito liberar la mente del disco rallado de sus contenidos, del decir siempre lo mismo cada día. Tengo en mente escribir otro libro, esta vez sobre la gestión cerebral del aparato locomotor, sobre movimiento, sobreSigue leyendo «>Cumple-un-año feliz (ma non troppo) y cierre (por meditaciones)»
Archivos por mes: marzo 2010
>El alumnado
> El enfoque pedagógico en la resolución del dolor, no asociado a daño tisular, tiene como objetivo modificar la falsa creencia (cerebral inconsciente) de que la zona que duele está amenazada. La intervención profesional no se ajusta al modelo esperado de paciente que relata sus síntomas y médico que pone un diagnóstico y un tratamiento.Sigue leyendo «>El alumnado»
>Yo lo que sé es que…
> El padeciente escucha la perorata sobre cerebro con un gesto poco prometedor. Aprovecha que uno coge aire para zanjar la cuestión… – Yo lo que sé es que si …(como chocolate, duermo mal, hace viento…etc…)…me duele. Estamos educados ciudadanos y profesionales en el esquema simple de estímulo-respuesta. Entradas-salidas. Inputs-outputs. Causas-efectos. Dados dos agentes-estados queSigue leyendo «>Yo lo que sé es que…»